Рабочие программы общеобразовательных учебных дисциплин основной профессиональной образовательной программы НПО/СПОАннотациянаучной статьипо народному образованию и педагогике, автор научной работы — Рыкова Елена Анатольевна. Реализация федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования или среднего профессионального образования (ОПОП НПО/СПО) с учетом профиля получаемого профессионального образования требует от образовательных учреждений разработки адекватных рабочих программ общеобразовательных учебных дисциплин. В статье раскрываются механизмы формирования рабочих программ общеобразовательных учебных дисциплин для профессий/ специальностей НПО/СПО с получением среднего (полного) общего образования. Научная статья по специальности. В статье раскрываются механизмы формирования рабочих программ общеобразовательных учебных дисциплин для профессий/ специальностей НПО/СПО с получением среднего (полного) общего образования. В образовательных учреждениях НПО/СПО Рабочие программы разрабатываются на основе соответствующих Примерных программ учебных дисциплин для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (далее - Примерные программы) . Структурированы и оформлены Примерные программы по аналогии с программами общеобразовательных дисциплин, используемыми в системе среднего (полного) общего образования. Целесообразно также в Рабочих программах сохранить основные структурные компоненты Примерных программ (пояснительная записка, тематический план, содержание учебной дисциплины, требования к результатам обучения, учебная и методическая литература). Рассмотрим некоторые особенности формирования содержания основных структурных компонентов Рабочей программы. В пояснительной записке необходимо указать назначение Рабочей программы, сформулировать цели обучения адекватные целям, которые зафиксированы в соответствующей Примерной программе, кратко раскрыть структуру и содержание Рабочей программы, ее отличие от Примерной программы с учетом специфики осваиваемой профессии/специальности НПО/СПО, целесообразно осветить характер самостоятельной работы обучающихся. Рабочая программа по литературе разработана натосновании Примерной программы 'Русский язык и литература.Литература'. Литература» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением. Самостоятельная работа обучающихся: чтение наизусть, рецензия на самостоятельно прочитанное произведение. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе СПО. Программа рассчитана на 108 аудиторных часов. Область применения рабочей программы. Рабочая программа учебной дисциплины «Литература». Рабочая программапо литературе для СПО полностью походит для использования в преподавания выше указанного предмета. В пояснительной записке важно указать формы (виды) текущего и итогового контроля учебных достижений обучающихся, которые будут использоваться в процессе изучения данной общеобразовательной дисциплины . Прежде чем составить тематический план Рабочей программы по той или иной общеобразовательной дисциплине необходимо согласовать объемы учебного времени, выделяемые в Примерной программе на изучение общеобразовательной дисциплины, с объемными параметрами реализации федерального компонента ГОС среднего (полного) общего образования в пределах освоения ОПОП НПО/СПО с учетом профиля профессионального образования и учебной нагрузкой обучающихся (обязательной), которая зафиксирована по данной учебной дисциплине в учебном плане ОПОП НПО/СПО . При этом преподаватель вправе в пределах раздела (темы) более детально прописать наименования подразделов (фрагментов тем), уточнить их содержание, последовательность изучения и распределение учебных часов. Как уже отмечалось, этот раздел Рабочей программы должен быть адекватен основному содержанию Примерной программы соответствующей общеобразовательной дисциплины. Однако преподавателю необходимо более детально раскрыть содержание профильной составляющей этой дисциплины, конкретизировать тематику лабораторнопрактических работ, виды самостоятельной работы обучающихся, включая тематику рефератов, с учетом профиля обучения и специфики конкретной профессии/специальности НПО/СПО. В Рабочих программах требования к результатам обучения - знать/понимать, уметь, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни должны быть аналогичны требованиям, сформулированным в. Рецензия на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.01 Русский язык по профессии 260807.01 Повар, кондитер Разработчик: преподаватель русского языка и литературы Т.И.Фурсова. Разработчик: Осипова Олеся Александровна преподаватель русского языка и литературы ГБОУ СПО «НПТ». Рецензия на рабочую программу учебной дисциплины. Примерных программах соответствующих общеобразовательных дисциплин. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно..». Список рекомендуемой литературы. В Рабочей программе список литературы уточняется с учетом последних учебных и методических изданий по изучаемой учебной дисциплине. В этот список целесообразно внести выполненные преподавателем дидактические и методические разработки по данной общеобразовательной дисциплине, согласованные и утвержденные в образовательном учреждении в установленном порядке. В этой связи в Рабочую программу рекомендуется внести дополнения следующего характера. Тематический план составить с учетом увеличения учебного времени на освоение учебной дисциплины (до 7. Раздел «Рекомендуемая литература» - обогатить новой нормативно- методической и учебной литературой для обучающихся и преподавателей. Солженицына следует включить литературное произведение «Роман «Архипелаг Гулаг» (фрагменты)»2. Кроме того, при составлении Рабочей программы по этой учебной дисциплине целесообразно дополнительно пользоваться письмом Минобрнауки России от 8 октября 2. Значение изучения истории. Опасность фальсификации истории прошлого России в современных условиях. Фальсификация новейшей истории России - угроза национальной безопасности страны. Методологические подходы по противодействию попыткам фальсификации ключевых событий отечественной истории». Так, на первой странице обложки требуется указать полное наименование образовательного учреждения, общеобразовательную учебную дисциплину, по которой составлена Рабочая программа и год ее разработки; на второй странице обложки необходимо указать Примерную программу, на основе которой составлена Рабочая программа; профессию/специальность НПО/СПО, профиль обучения; составителей и рецензентов Рабочей программы, а также с кем согласована и кем утверждена программа. Процедура согласования и утверждения Рабочих программ определяется образовательным учреждением в установленном порядке. Примерные программы учебных дисциплин для профессий начального профессионального образования и среднего профессионального образования (русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание (включая экономику и право) право, экономика, математика, информатика и ИКТ, физика химия, биология, естествознание, география, мировая художественная культура (МХК), физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Одобрены Департаментом государственной политики и нормативно- правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Среднее (полное) общее образование. Министерство образования Российской Федерации. Информационный ресурс: «Положение по итоговому контролю учебных достижений обу- . Приказ Минобрнауки России от 3. Информационный ресурс: «Разъяснения ФИРО по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО» - www firo.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
July 2017
Categories |